Музей истории школы в МОУ "Мосеевская ООШ"

Страница 2

Результаты проекта (вначале - предполагаемые, а затем - реальные).

Оценка проекта. Здесь указываются критерии оценки, параметры учёта результатов проекта.

Создание этого проекта позволит использовать богатую историю школы, потенциал педагогов, детей и общественности при организации музея.

Своей работой хотелось бы внести свой посильный вклад в решение актуальной и значимой проблемы создания музея, т.е. попытаемся откорректировать педагогические действия при создании музея в образовательном учреждении. Как организовать работу школьного музея? Мы предлагаем своё решение данной проблемы. Данную модель мы представили в виде таблицы, где определяем не только этапы, содержание и виды деятельности, но и предполагаемый результат. Этапы деятельности могут совпадать по времени, проходить параллельно.

Модель создания музея

№ п/п

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Предполагаемый результат

1

Создание концепции музея истории школы в МОУ "Мосеевская ООШ"

Концепция - это своеобразная и долговременная программа деятельности по созданию музея.

Определение цели, задач, факторов создания музея; - Выбор профиля и жанра; - Определение направлений поисково-исследовательской деятельности.

Концепция проходит процесс обсуждения и утверждения в органах самоуправления школы.

2

Организационно-правовая деятельность

-Разработка проекта Положения о музее школы;

Разработка проекта Положения о Совете музея;

Выбор помещения (класса)

для размещения экспозиции музея, для хранения фондов музея;

Разработка проекта приказа директора школы о назначении на должность руководителя музея;

Приобретение мебели;

Приобретение канцелярских принадлежностей;

Принятие Положения о музее, Положения о Совете музея в органах самоуправления школы;

Приказ о назначении на должность руководителя музея, приказ о выделении отдельного помещения для школьного музея и его фондов;

3

Поисково-исследовательская деятельность

-Составление плана комплектования фондов музея;

Выбор направлений поиска;

Разработка заданий для поисковых отрядов;

Организация поисковых отрядов;

Учёба членов поисковых отрядов;

Старт поисковой операции (на школьной линейке)

-План комплектования фондов музея;

Проведение классных собраний по выбору членов поисковых отрядов;

Работа поисковых отрядов по выполнению поисковых заданий;

Школьная линейка

4

Создание актива, совета музея

-Проведение классных собраний по выбору Совета (актива);

Организационный сбор Совета (актива) музея;

Распределение обязанностей;

учёба актива;

-Созданный Совет (актив) музея работает в соответствии с Положением о Совете (активе) музея;

Заседание Совета музея 1 раз в месяц;

План работы Совета (актива) музея;

5

Фондовая работа

-Учёба группы фондовиков по правилам и нормам регистрации музейных предметов;

Регистрация предметов музейного значения в книгах основного фонда, вспомогательного фонда

Тематическая систематизация музейных коллекций;

- Музейные предметы зарегистрированы и описаны в Инвентарных книгах основного и вспомогательного фондов;

Начало систематизации музейных предметов;

Оформленные зарегистрированные предметы музейного значения (Приложение)

6

Экспозиционная деятельность

-Разработка тематико-экспозиционного плана;

Создание художественного

эскиза будущей экспозиции;

Выполнение

технического проекта;

Монтаж экспозиции;

Техническая подготовка экспозиции (стенды).

-Утверждённый тематико - экспозиционный план Советом музея;

Проведён конкурс на лучший эскиз будущей экспозиции;

7

Открытие музея

Понимание огромных возможностей образования и "воспитания историей" привело к осознанию активного участия самих учителей и их воспитанников в краеведческих исследованиях. Как сохранить этот уникальный материал для современников и потомков, как использовать итог поисковой деятельности для формирования знаний, умений, ценностных ориентаций, как на основе его развивать творческие способности учащихся, воспитывать у них уважение к культуре и истории родного края? Достойным местом хранения, использования, популяризации, экспонирования, изучения итогов поисковой, краеведческой деятельности является школьный музей.

Страницы: 1 2 3

Навигация